Atelier / jeu · La main à la pâte
Dinosaure et dragon
Deux récits, consacrés à un dragon et à un dinosaure, servent à distinguer éléments réels et imaginaires. Les élèves expriment d’abord leurs idées, puis utilisent un jeu de cartes pour rechercher dans les textes des indices permettant d’argumenter.
Le travail porte autant sur la lecture que sur la fiabilité de l’information. Une affirmation convaincante ne suffit pas à établir l’existence d’une créature : il faut examiner ses appuis et la source du récit. La fiche d’évaluation vérifie le réinvestissement de cette démarche.
Ce que contient le support
- Écoute et compréhension de deux descriptions
- Expression des idées sur l’existence des créatures
- Tri d’indices à l’aide de cartes
- Argumentation et réinvestissement
Les apprentissages visés
- Distinguer fiction et connaissance à partir d’indices
- Appuyer un avis sur la source et les preuves disponibles
Une piste pour votre classe
Faire conserver l’avis initial puis reformuler une conclusion en précisant quel indice a conduit à le maintenir ou à le modifier.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 2
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Durée annoncée
- 1h
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaireCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)