Exposé · L’Air et Moi · Fédération L’Air et Moi
L’Air et Moi — Module 4 : la surveillance de la qualité de l’air
Ce module explique pourquoi la qualité de l’air nécessite une surveillance organisée. Les particules fines servent de premier exemple pour interroger ce qui peut être présent dans l’air sans être visible à l’œil nu.
Le diaporama et son guide présentent d’autres polluants, les associations de surveillance et les fonctions de l’information diffusée au public. Les déplacements de la pollution et les facteurs météorologiques permettent de comprendre qu’une mesure doit être située dans un lieu et un contexte.
Ce que contient le support
- Exemple des particules fines et des filtres
- Autres polluants atmosphériques
- Associations agréées de surveillance
- Indices, information et anticipation des épisodes
- Influence des déplacements d’air et de la météo
Les apprentissages visés
- Distinguer perception visuelle et mesure de pollution
- Expliquer à quoi sert une information sur la qualité de l’air
Une piste pour votre classe
Lire une information locale fournie par l’association régionale de surveillance et faire préciser ce qui est mesuré, à quel endroit et à quel moment avant d’en discuter le sens.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- École primaire
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primairePublic indiqué par l’éditeur