Atelier / jeu · La main à la pâte
L'étang et les aquariums
Pour la maternelle, cette séquence s’appuie sur l’observation d’un milieu aquatique proche puis d’aquariums. Les enfants découvrent des organismes, leurs besoins et leurs comportements dans une situation où l’observation du réel occupe une place centrale.
Le support accompagne l’enseignant dans l’étude des interactions d’un écosystème : alimentation, déplacements et transformations au cours de la vie. Le contexte géographique de l’école guide son adaptation. Il ne s’agit pas seulement de reconnaître des animaux, mais de décrire ce qu’ils font et ce dont ils ont besoin.
Ce que contient le support
- Observation d’un milieu aquatique proche
- Observations en aquarium
- Description des déplacements et de l’alimentation
- Repérage de transformations du vivant
Les apprentissages visés
- Observer et décrire des organismes aquatiques
- Identifier quelques besoins et relations dans leur milieu
Une piste pour votre classe
Préparer une trace collective avec les mots des enfants, puis revenir sur les descriptions à l’occasion des observations suivantes.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 1
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaireCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)