Atelier / jeu · Jardinons à l’école
Comment poussent les plantes ?
Les élèves expriment ce qu’ils savent de la croissance d’une plante puis mettent en ordre des images séquentielles. La discussion reprend l’apparition des racines, de la tige, des feuilles et de la fleur, en distinguant ce qui se passe sous et au-dessus du sol.
La seconde partie interroge les besoins de la plante pour grandir. La fiche est accompagnée d’une mise en commun avant collage, adaptée aux cycles 1 et 2. Le support aide à construire un récit chronologique de développement à partir des premières représentations des enfants.
Ce que contient le support
- Recueil des idées sur la croissance
- Découpage et mise en ordre des images
- Discussion sur l’apparition des racines
- Recherche des besoins d’une plante
Les apprentissages visés
- Reconstituer une succession d’étapes du développement végétal
- Nommer des organes et quelques besoins d’une plante
Une piste pour votre classe
Conserver les propositions d’ordre avant la correction, puis demander aux élèves d’expliquer avec les mots avant, après et pendant.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 1 | Cycle 2
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaireCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)