Atelier / jeu · Jardinons à l’école
Fabriquer un herbier de plantes à fleurs
La classe observe des plantes fleuries lors d’une sortie, note leurs caractéristiques puis prépare un herbier. Les consignes demandent d’associer chaque récolte à un numéro et à des informations prises sur place pour ne pas perdre le contexte de l’observation.
Le séchage commence au retour tandis que les pages et les légendes sont préparées. Les indications adultes limitent les prélèvements aux plantes communes et abondantes, en excluant les espèces rares ou protégées. L’herbier réunit ainsi un échantillon et une documentation, plutôt qu’une simple collection de fleurs séchées.
Ce que contient le support
- Observation de la diversité florale sur le terrain
- Notes et numérotation des échantillons
- Récolte limitée de plantes communes
- Mise au séchage
- Préparation des pages et des légendes
Les apprentissages visés
- Conserver des informations fiables sur une observation de terrain
- Réaliser un herbier reliant échantillons et descriptions
Une piste pour votre classe
Faire vérifier avant le montage final que chaque plante séchée peut être reliée à ses notes de terrain et à son numéro d’origine.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)