Atelier / jeu · La main à la pâte
Une charte de la classe pour le climat
Cette séance de synthèse transforme les connaissances sur le climat et les activités humaines en propositions d’action. Les élèves recherchent comment limiter les émissions à la maison, dans les transports et lors des achats.
La classe rédige une charte, la fait connaître et cherche à la mettre en application. L’enjeu est d’établir un lien explicite entre apprentissage et engagement, plutôt que d’aligner des injonctions sans justification. La ressource prend place après les séquences de compréhension du changement climatique.
Ce que contient le support
- Bilan des connaissances sur climat et activités humaines
- Recherche de stratégies dans plusieurs domaines
- Rédaction de la charte
- Communication et mise en application
Les apprentissages visés
- Proposer des actions reliées à des causes étudiées
- Rédiger et communiquer des engagements collectifs argumentés
Une piste pour votre classe
Faire associer chaque engagement à l’émission ou au besoin qu’il vise, puis retenir des actions dont la classe peut suivre la mise en œuvre.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 2; Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Durée annoncée
- 1h30
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)