Et moi, que puis-je faire pour préserver la biodiversité ?

Une enquête auprès des familles fait apparaître les représentations de la biodiversité et les effets possibles des pratiques quotidiennes. Les élèves partent de ce constat pour formuler des propositions de réduction de leur impact.

La classe élabore ensuite une charte et la diffuse. Le support relie les connaissances acquises sur les écosystèmes à des choix d’action, tout en rappelant que l’humain appartient lui-même au vivant. L’enquête sert de point de départ à une réflexion collective, plutôt qu’à un jugement sur les familles interrogées.