Atelier / jeu · Jardinons à l’école
Des expériences sur les sols
Les élèves comparent le comportement de différents sols face à l’eau. Le protocole impose des volumes comparables de sol sec et des apports d’eau mesurés, afin que les différences observées puissent être interprétées plutôt qu’attribuées à des conditions de test inégales.
Le suivi du passage de l’eau et du volume recueilli conduit à discuter de la rétention et de la circulation de l’eau. Le support relie ces propriétés aux besoins des végétaux. Les consignes adultes détaillent le protocole, tandis que la fiche élève accompagne les observations et leur exploitation.
Ce que contient le support
- Comparaison de plusieurs échantillons de sol
- Apports d’eau selon un protocole commun
- Mesure de l’eau recueillie au cours du temps
- Interprétation des propriétés des sols
Les apprentissages visés
- Concevoir une comparaison expérimentale à conditions contrôlées
- Relier les propriétés d’un sol à la circulation de l’eau et à la vie végétale
Une piste pour votre classe
Faire identifier avant les essais ce qui doit rester identique dans tous les groupes, puis comparer les résultats recueillis.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)