Atelier / jeu · Jardinons à l’école
La diversité chez les tomates
Cette fiche du cycle 3 précise la différence entre types de tomates et noms de variétés. Les élèves classent des exemples selon forme, taille et aspect, puis reformulent ce que signifie une diversité à l’intérieur d’une espèce.
Le rappel de la pollinisation, de la fécondation et de la formation des graines ouvre sur le travail de sélection. Les consignes expliquent pourquoi on ne peut pas simplement croiser une tomate et un concombre pour obtenir une nouvelle variété de tomate. Les prolongements portent sur les goûts, l’alimentation et l’origine de la plante.
Ce que contient le support
- Classement des types de tomates
- Association de noms de variétés
- Synthèse sur la diversité d’une espèce
- Rappel de la reproduction et de la sélection
Les apprentissages visés
- Distinguer espèce, variété et regroupement descriptif
- Relier création variétale et reproduction des plantes
Une piste pour votre classe
Faire vérifier que les mots employés désignent bien une variété, un type descriptif ou l’espèce avant de construire le tableau collectif.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)