Atelier / jeu · Jardinons à l’école
La terre est-elle indispensable à la germination ? — Cycle 2
La variante cycle 2 teste la nécessité de la terre pour la germination. Les élèves dessinent ou expriment leurs idées, puis comparent des semis sur terre et sur coton, dans des conditions maintenues identiques.
Le protocole est guidé et les observations sont régulières. La conclusion distingue le démarrage permis par les réserves de la graine du développement ultérieur de la jeune plante. La poursuite des cultures peut montrer les limites du coton : germer et grandir durablement ne posent pas la même question.
Ce que contient le support
- Expression des idées sur les besoins de germination
- Semis comparatifs sur terre et coton
- Suivi des deux cultures
- Conclusion et prolongement de croissance
Les apprentissages visés
- Tester le rôle de la terre par une comparaison
- Distinguer besoins de germination et besoins de croissance
Une piste pour votre classe
Faire écrire la question exacte avant l’essai et vérifier que la conclusion porte sur la germination, sans l’étendre automatiquement à toute la vie de la plante.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 2
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaireCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)