Atelier / jeu · La main à la pâte
La biodiversité dans mon assiette et dans ma maison
Une enquête à la maison et l’étude d’un menu de cantine rendent visibles les organismes dont dépend la vie quotidienne. Les élèves recherchent le vivant derrière les aliments, les vêtements, les meubles et d’autres objets familiers.
Le support aborde la diversité des espèces consommées et celle des variétés à préserver au sein d’une espèce. Une recherche optionnelle examine l’origine géographique des fruits et légumes. La biodiversité apparaît ainsi comme une ressource dont nous faisons partie et dont nous dépendons, jusque dans l’assiette.
Ce que contient le support
- Enquête sur les produits issus du vivant à la maison
- Étude du menu de la cantine
- Espèces et variétés dans l’alimentation
- Origine géographique des produits, en option
Les apprentissages visés
- Reconnaître l’origine vivante de produits quotidiens
- Relier diversité alimentaire et diversité du vivant
Une piste pour votre classe
Utiliser un menu réel de l’établissement et faire expliciter les organismes à l’origine de ses ingrédients, sans réduire la liste aux fruits et légumes.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Durée annoncée
- 3 x 45 minutes
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)