Atelier / jeu · Jardinons à l’école
La reproduction sexuée du haricot
Les élèves suivent des plantes issues de graines pour reconstruire leur cycle de développement. Le haricot, facile à observer, est comparé à une autre espèce proposée, la moutarde, qui peut porter simultanément fleurs et fruits à différents stades.
Les traces régulières signalent l’apparition ou la disparition d’organes. La fiche finale associe images, dates et mots-clés sur une ellipse : elle demande davantage qu’un rangement selon la taille. Le support fait comprendre le retour aux graines et la continuité du cycle de l’espèce.
Ce que contient le support
- Semis et suivi de plantes
- Dessins des transformations des organes
- Comparaison entre haricot et moutarde
- Association images-dates-mots-clés
- Reconstruction du cycle sur une ellipse
Les apprentissages visés
- Décrire les étapes de la reproduction d’une plante à fleurs
- Relier une représentation cyclique à des observations datées
Une piste pour votre classe
Utiliser les dessins du carnet pour justifier chaque position dans le cycle, en particulier les passages de la fleur au fruit puis à la graine.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)