Atelier / jeu · La main à la pâte
Le suivi scientifique de la biodiversité : Où vit le lynx boréal ?
Les élèves cherchent le milieu favorable au lynx boréal à partir d’une enquête fictive de sciences participatives. Ils confrontent une affirmation fondée sur des rencontres près des maisons à des indices recueillis dans plusieurs milieux.
La simulation produit des résultats variables : la mise en commun fait apparaître une tendance plus robuste que les données d’un seul groupe. Des scientifiques expliquent ensuite leurs méthodes. L’approfondissement sur le chevreuil précise les relations entre présence d’une espèce, autres organismes et conditions physiques du milieu.
Ce que contient le support
- Recueil simulé d’indices de présence
- Comparaison de plusieurs milieux
- Mise en commun des données des groupes
- Présentation des méthodes de scientifiques
- Approfondissement sur le chevreuil
Les apprentissages visés
- Comprendre l’effet de la répétition sur la solidité d’une conclusion
- Relier répartition d’une espèce et caractéristiques de son milieu
Une piste pour votre classe
Faire annoncer les limites de la conclusion de chaque groupe avant de comparer ce qu’autorise l’ensemble des observations de la classe.
Public et conditions d’utilisation
- Public indiqué par l’éditeur
- Cycle 3; Cycle 4
- Destinataire
- Élèves accompagnés
- Durée annoncée
- 3h
- Niveaux dans FRT Guide
- Maternelle / primaire · CollègeCorrespondance des cycles (cycle 3 : CM1, CM2, 6e)